春风送暖，万物向荣。为增进专业认知、加强年级交流，4月19日，生态学专业2024级和2025级本科生共同前往流溪河水库开展研学实践活动。系里还特别邀请了生态学博士后流动站黄琦师姐担任本次活动的“学术向导”。

早上8:10，全体同学于学校南门广场准时集合出发。抵达库区后，湿润的水汽裹挟着草木清香扑面而来。同学们沿库区生态步道开展实地踏勘，黄琦师姐为大家细致讲解水库的生态概况、水文特征及生态功能等相关知识。大家了解到，流溪河水库位于广州市从化区良口镇，是广州唯一的大型水库，也是北回归线北侧典型的热带—亚热带过渡区峡谷型水库。水库建于1956年，库容超3亿立方米，兼具防洪、灌溉、发电、供水与生态保护等多重功能。库区水质优良稳定，周边森林茂密、是广州重要的生态屏障与水源地。同学们沿途结合水质采样与生物多样性观察，将课堂所学的生态调查方法运用于真实场景，在师姐的引导下将课本中的“生态系统服务”概念与这方真实的山水锚定在了一起，原本停留在纸面的理论忽然有了轮廓，不知不觉间深化了对生态学专业的理解。师姐还特意指出，库区周围沿岸醒目的赤红土壤，是华南地区典型的红土，对水库水质有着“双刃剑”式的影响。她解释道，雨季来临时，富含营养盐的红土随径流汇入，其中的磷会释放到水体中，成为影响水库营养状态的关键因子。为了让抽象的理论“活”起来，师姐此行还专门带来了专业的浮游生物网和采样瓶，原计划在徒步中寻一处近水点，实地打捞水中的浮游生物供大家近距离观察。然而，由于四月中旬尚未进入雨季，水库正值枯水期，水位下降明显，走完了近5公里湖岸线，也未能找到理想的采样点。这份“计划内”的遗憾，反而让同学们更深刻地记住了水库季节性水文变化的特征，也让大家意识到，野外科研的常态本就是与各种“不确定”共舞。

五公里的环湖木栈道蜿蜒入画，一侧是碧波如镜，一侧是葱茏山影。同学们三三两两，各得其乐：有人时时驻足，镜头对准晨雾中苏醒的水杉、掠过水面的白鹭，或是石缝里一丛倔强的蕨类，快门声里藏着年轻人对生态之美的本能悸动；有人戴上耳机，让民谣与鸟鸣交织成私密的自然交响，步履轻缓间仿佛与这片山水签订了独属的契约。相识尚浅的同学，在“打卡”的由头下相互调整角度、设计构图，镜头里定格的不只是流溪河的潋滟波光，还有两个年级第一次并肩而笑的默契。山风拂过，吹散了初见的拘谨，五公里的路程在谈笑间悄然缩短。

结束库区徒步后已是正午，阳光褪去了清晨的羞怯，慷慨地铺满山间小路。循着对食物的渴望，同学们三三两两走出库区，拐进路旁一间掩映在荔枝树下的农家乐。店家极其麻利，人还未全部落座，白切鸡已率先登场——鸡皮泛着诱人的金黄，肉质紧实却丝毫不柴，蘸一点姜葱蓉，鲜甜便在舌尖化开；紧接着是清蒸水库鱼，火候拿捏得恰到好处，筷子轻轻一拨，蒜瓣似的鱼肉便离了骨，淋上热油激发的豉香，围坐着的、还未落座的，便都频频注目过来；辣椒炒肉带着镬气上桌，青椒的辛香与五花肉的油脂达成和解；最后几道特色凉拌菜更是点睛，酸笋的酵香与木耳的爽脆碰撞，让人胃口大开。美食令大家放松和愉快，原本陌生的同学之间开始交流起上午在水库遇见的美景、趣事和心得，起初还有些拘谨的界限在欢声笑语间悄然瓦解，陌生渐渐消融，不少同学拿出手机加上了好友。山风穿堂而过，吹散了最后一丝生疏。那些原本隔着年级的距离，在这顿带着烟火气的午餐里，化成了杯中山楂茶上的袅袅热气，散入四月的晴空。

午餐后休整了一会儿，下午两点，同学们再开拔前往三桠塘进行溪流生境考察。沿着溪水溯溪而上，起初尚有碎石铺就的窄路，转过一道山梁后，路径便隐入了落叶与苔藓之间。三桠塘属亚热带山地雨林，森林覆盖率高达98%。大家看到了树干上附生的石斛兰，看到了岩缝中正在结籽的穿心莲——这些在城市公园里绝难觅见的原生种，在这里却肆意生长，完成着兀自蓬勃的生命周期。阳光穿过季风常绿阔叶林的冠层，被筛成细碎的光斑落在肩头，明明灭灭间竟让人生出在时光隧道中穿行的错觉。八公里的路程，沿途自然风光原始秀美，在曲折起伏中延展，一个半小时的攀爬行走远比上午的环湖徒步更具野性。大家一路观察，沉浸式体验和记录生态之美，快门声此起彼伏：有人在溪涧前驻足，看清澈的水流漫过花岗岩，将落叶旋成小小的涡流；有人发现了高达二十米的华润楠，仰头测算胸径时，帽子险些滑落；有人蹲在腐木旁微距拍摄菌类的伞盖，有人站在山脊的巨石上张开双臂，让风灌满衣襟。多数人两两结伴，在陡坡处自然地伸出手臂相互牵引，掌心的温度透过登山手套传递，陌生的名字开始与具体的笑容一一对应。还有人把两级的同学拢在一起，以层叠的山峦和远去的溪流为背景，拍下我们第一张真正意义上的“生态学系全家福”。

下午四点左右，返程的大巴启动时，暮色已四合，车厢里的交谈声却比来时更密——关于一张构图失败却表情生动的合影，关于一株未能及时查清学名的蕨类，关于下一次要带上帐篷再来夜观昆虫的计划。

这场春日研学，是一次走出教室的专业体验，加深了我们对流域生态的认识，充实且有意义。当书本上的群落具象为眼前抽枝的落羽杉、高大的楠木、浓密的苔藓、有点吓人的昆虫……，当数据模型对应上粼粼波光中荡漾的宽阔水面、徐徐微风、晃眼的阳光、红色的土壤……，生态学便在此刻悄然浮现。这也是一场跨年级的温暖对话，25级的同学们在学长学姐的引导下熟悉野外工作，24级的同学们亦在教学相长中温故知新。这更是一次关于如何“在场”的学习——让身体成为知识的容器，让协作成为探索的罗盘，让对自然的敬畏与对同伴的善意，共同构成未来专业生涯的底色。这场春日之约，同学们携知识赴春光，满载而归。当流溪河的水声终于在耳畔远去，车窗外的流溪河水库化作一片幽蓝的剪影，某种更持久的声音却在徐徐缭绕开来：那是属于年轻生态学人，准备走向更广阔田野与山川的足音！

撰文| 2024级生态学专业本科生刘文池、2025级生态学专业本科生 马任璐

摄影| 朱振强

初审| 周广杰

终审| 许德麟